Executando uma atividade

Esta aula foi bastante divertida, pois os alunos puderam sair da sala de aula para um espaço diferente do que são acostumados que é a sala de informática. Todos estavam curiosos para saber o que iriam realizar naquele espaço.

No primeiro momento, orientei-os para que não iniciassem o manuseio das máquinas, já que antes do trabalho teríamos uma conversa sobre o conteúdo a ser trabalhado. Os olhinhos dos mesmos brilhavam de tanta curiosidade.

Iniciei falando sobre o tema a ser estudado: “Cadeia Alimentar” , direcionando algumas questões, fazendo assim a chamada sondagem.

Após esse momento expus os objetivos da aula. Em seguida, pedi que os alunos

assistissem o vídeo que retrata a questão da organização dentro do ecossistema, onde os seres vivos servem de alimentos uns para os outros. A energia do sol, captada pelas plantas na fotossíntese é armazenada nas substancias que elas produzem, como a glicose. Uma parcela dessas substancias acaba fazendo parte do corpo das próprias plantas(raiz, caule, folha e fruto), q/ servem de alimentos p/ os herbívoros. Em seguida esse alimento é a energia q/ ele contem-é transferida p/ os demais elos da cadeia, até chegar aos animais.

jogo “Cadeia alimentar” onde os alunos conseguiram construir conhecimentos do assunto de forma divertida.

Para saber se os alunos tinham assimilado realmente o assunto fiz perguntas orais, pedi que citassem exemplos e o resultado foi bastante positivo.

Concluí a aula com um jogo intitulado “Cadeia Alimentar”, onde os alunos conseguiram realizar essa atividade de uma forma bem dinâmica.

Contribuição no wikcionário

Utilizei na minha navegação pelo wikcionário um verbete bastante utilizado na minha região que é "sirigaita", cujo significado que acrescentei foi pessoa bastante extrovertida e vaidosa. Observem como uma palavra pode ter vários significados!

Contribuição na Wikipédia

Navegação na wikipedia Achei bastante divertido navegar na wikipedia, pois além de ser um recurso bastante válido para o meu trabalho, aprendi bastante sobre gírias que antes desconhecia no meu vocabulário. É interessante também incluir no meu trabalho como docente, pois posso está orientando os meus alunos a navegarem e ao mesmo tempo ensinando-os a conhecer a linguagem das gírias e sabendo como utilizar no momento certo e com as pessoas a quem se dirigem para conversar. Foi muito legal! Ao contribuir, escolhi a gíria ET, pois na região da qual faço parte (Região Norte), assim são também chamados as pessoas muito feias. Mas, as outras gírias são tb. bastante utilizadas.

Registrando a experiência

O projeto intitulado “Água, a importância para nossas vidas”, foi desenvolvido com os alunos das 5.ª séries A e B da Escola de Ensino Fundamental Padre Damião e teve como objetivos:
- Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam: - perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social; - reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço; - adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica; - levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos; - conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc.
Os recursos utilizados foram: Internet, processador de texto. No primeiro momento foi feito um breve comentário sobre o projeto, enfatizando a importância da realização do mesmo e foi apresentado os objetivos e metodologia. Em seguida, os alunos ouviram a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes.
Os alunos foram levados à sala de informática, de acordo com um calendário de controle de utilização da sala, onde foram formados grupos compostos de 03 alunos que pesquisaram alguns itens, como:
Ø Importância da água na nossa vida;
Ø Utilidade da água no dia-a-dia;
Ø Doenças causadas pelo uso da água não potável;
Ø Lugares que mais sofrem a escassez de água;
OBS: Cada grupo pesquisará um item.
Os alunos estavam bastante curiosos e interessaram bastante pela atividade. O tempo previsto foi de 02 aulas, mas precisou de mais tempo (04 aulas), devido a quantidade de discentes.
O resultado foi bastante proveitoso, pois os alunos puderam perceber a importância da água na sua vida e também conscientizar-se da necessidade de preservar esta fonte tão preciosa.
Atividades como essa serão sempre incluídas no meu trabalho em sala de aula, pois além de dinamizar as aulas, a aprendizagem acontece de uma maneira mais eficaz.

Olá! Meu nome é Adeliz! Sou professora na Escola Tancredo de Almeida Neves no período matutino e no período vespertino trabalho como coordenadora pedagógica da Escola Padre Damião. Estou me divertindo bastante com o curso Aprendendo com as TIC. A cada encontro as 4.ª feiras surge algo ainda desconhecido por mim no mundo da informática. É muito legal!!!